Der Erwerb syntaktisch-topologischer Regularitaten des Deutschen durch polnische Lerner und seine glottodidaktischen Implikationen

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Die vorliegende Arbeit uberpruft, inwieweit sich die im naturlichen Erwerb der deutschen Syntax bereits aufgedeckten Gesetzmabigkeiten auch in deren Erwerb im institutionellen Kontext, d.h. Im Fremdsprachenunterricht, durchsetzen. In einer 19-monatigen Longitudinalstudie, erganzt durch eine...

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